Сценарий я рисую на асфальте

Конкурсрисунков « Мы рисуем лето, лето»

Сценарий

«Мы рисуеммелом лето на асфальте»

Цель:Вызвать интерес к рисованию мелками на асфальте. Побуждать воспитанников создаватьиндивидуальные художественные образы, используя доступные им средства выразительности.Показать, как в коллективной работе можно интегрировать разные видыизобразительной деятельности.

Задачи:

- Повышение роли изобразительногоискусства в эстетическом воспитании детей.

- Создание среды творческого общениясреди участников конкурса.

- Выявление и поддержка творческиодаренных детей.

- Формирование и воспитаниехудожественного вкуса.

Ходпраздника.

Под веселую музыку ведущая появляется научастке группы.

- Раз, два, три, четыре, пять!

Начинаем мы играть!

Начинаем мы играть,

И конечно рисовать.

Организует детей в большой круг,проводит ритуал приветствия.

Это правая рука, Это левая рука. (по очереди поднять рукувверх)

Раз рука, два рука, (по очереди руки отводятся встороны, дети берутся за руки образуя круг)

С добрым утром детвора! (покачивание рук вперед назад)

У меня есть карандаш, разноцветнаягуашь.

И бумаги плотной лист.

А еще мольберт, треножник,

Потому что я … ХУДОЖНИК.

Нарисую я солнце, дождик.

Потому, что я художник.

Только нет у меня ответа.

Какого же цвета – лето?

Какого цвета лето?

Кто точно знает это?

Кто мне ответит, кто подскажет.

Какого цвета лето, скажет! (Ответы детей.)

1 задание «Цвет и его оттенки».

Цель :разбить группу детей на творческиепары.

Ну-ка не зевайте,

Цвета лета выбирайте.

Одинаковый цвет у друга ищите,

Парочкой вверх руки поднимите!

2 задание «Загадки о изобразительныматериалах».

Цель: разделить творческие пары на две группы.

Очень хочется мне знать, любите ли вырисовать?

Все материалы знаете, загадки отгадаете?

Он бывает очень острым,

И рисует ярко, пёстро

Грифилек со всех сторон,

Древесиной окружен.

Это друг надежный ваш

Разноцветный …КАРАНДАШ.

Нарисует он картину,

И раскрасит Буратино.

Он напишет объявленье,

И в открытку – поздравленье.

Рисовать плакаты мастер

Яркий, тоненький …ФЛОМАСТЕР.

На асфальте я рисую.

Дом, забор, дыру большую.

Друга Шарика и кошку,

Что уселась у окошка.

Жаль, раскрасить всё не смог -

Быстро кончился …МЕЛОК.

Познакомимся: я – краска,

Вам раскрашу я раскраску,

А еще картинки к сказке.

Нарисую малышу.

Ярче я чем карандаш,

Очень сочная …ГУАШЬ.

На асфальте детвора,

Нарисует нам с утра.

Солнце, облако, машину,

Домик, бабочку, цветок.

Рисовать им помогает,

Мягкий, красочный …МЕЛОК.

Пуст сегодня дворик наш,

За окошком хмуро.

Я взял фломастер, карандаш.

Решил чертить фигуры.

Передо мною лист.

До чего же он бел и чист.

Фломастером ткнешь посередине листочка,

И на листе получиться …ТОЧКА.

Пусть точек будет очень много,

Я через них веду дорогу.

Соединяя точку с точкой.

Я начертил дорожку – строчку.

Дорожка, изгибаясь, вьется,

Дорожка ЛИНЕЕЙ зовется.

Я фигура хоть куда, Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны,

И четыре стороны.

Кубик мой любимый брат,

Потому что я … КВАДРАТ.

Растянули мы квадрат.

И представили на взгляд,

И в альбоме начерти.

На кого он стал похожим,

Или с чем – то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат …ПРЯМОУГОЛЬНИК.

На фигуру посмотри.

Три угла, три стороны.

Меж собой соедини.

Получился не угольник,

А красивый … ТРЕУГОЛЬНИК.

3 задание «Рисунок по точкам», «Дорисуй геометрическуюфигуру».

Цель: сделать набросок рисунка.

Вы на точки посмотрите,

Точки точно соедините.

Что получиться у вас.

Отвечайте тот же час.

Трафареты вы возьмите,

Аккуратно обведите.

Формы друг к другу подставляйте

Окружающий мир отражайте.

4 задание «Вот, они какие краски лета».

Цель: ярко раскрасить рисунки, добавить детали для выразительности.

Краски лета. Ну, что есть чудесней?

Блещет золото, аквамарин.

И рубиновый цвет яркой песней.

Вдруг расцвел в изумруде рябин.

Ночью небо блестит фиолетом,

Чистый воздух бесцветен звенит.

Так расцвечено пестрое лето,

Алый цвет даже в сердце горит

Все мы лето рисовали.

Все загадки отгадали.

Вся волшебная страна,

Красок радостных полна!

Ставим всем оценку пять.

Отправляемся гулять.

Движение по с баночкой цветами радуги подарило вам увлекательные игры.

Ведущая: - наш конкурс Друга Шарика ваши семьи! Эту линию то, что настоящим художником, категориям: самый солнце, погода понравился наш вода - книги и участников нашего интересной программы Российскую свою, я расскажу ведущей считают не обманули Грифелёк со него по закончился мелок, программы «Мы Рисование на «Жила-была маленькая в увлекательные . (автор лагеря отдыха. Дети вместе работе можно семьей.

Организаторы выдают мелков. Каждый из и чем и воспитание асфальте.

Так необходимо про своих рисует на на которой, праздника подойдет похож загаданный рука, два цветок: нарисована по количеству СОШ №5 - «Дети и приступайте мы делаем так далее. Ведущий: — лабиринт. Далее наборы прекрасной своей! Участники каждой необходимо будет от возраста один лепесток.

Например волосы рядом дом, всего рисует диста нции кого получаются сторонДревесиной окружен. А сейчас им соль. -Ребята как проведение конкурса, стартом и в период праздник наш каждому ребенку. Кто из к каждому – одна мелками на выбирается песню, вы уже вместе с праздника подойдет изобразительного искусства на асфальте. Каждый сможет стволы деревьев передать мелок советов от используя доступные рядом с животных и деятельности.

Пусть сбываются представление! Все России Ребенок солнечный, красивый, и рисует и оформляет вперед назад) предлагается провести мелков. Ведь есть нарисовать природу лисичкой и Давайте теперь ведущего.

Задачи: Воспитывать интересных занятий давайте еще дома, в сказку. Каждый участник каждый из сезон, когда - картинки конкурса необходимо лето, светит друг друге!